“Kebijakan dan sistem yang dikeluarkan Kemendikbudristek sudah luar biasa, mulai dari Guru Penggerak, Kepala Sekolah Penggerak, Sekolah Penggerak, Kurikulum Merdeka, hingga Rapor Pendidikan untuk evaluasi. Mari kita sempurnakan Kurikulum Merdeka dengan semangat, kita lakukan transformasi pendidikan dengan mengharmonisasikan antara kebijakan pemerintah pusat dan daerah,” ajak Purwanto.
Melia Pratiwi, guru SDN 3 Sukasari, Kabupaten Purwakarta mendukung adanya Kurikulum Merdeka. Menurutnya, dalam Kurikulum Merdeka anak belajar sesuai fitrahnya. Implementasi Kurikulum Merdeka dilakukan SDN 3 Sukasari dengan menerapkan kewirausahaan. “Eceng gondok menjadi bahan utama dalam membuat kerajinan, karena di daerah kami sangat banyak ditumbuhi eceng gondok. Prinsip menggunakan bahan di lingkungan sekitar juga kami pakai sesuai yang ada di Kurikulum Merdeka, tutur Melia.
Berkolaborasi dengan orang tua yang bekerja sebagai pengrajin eceng gondok, Melia menjadikan orang tua sebagai guru tamu dalam pembelajaran. “Belajar menganyam tidak hanya di sekolah, tapi saya bersama anak-anak mendatangi rumah masyarakat yang membuat kerajinan. Di sana anak-anak belajar hingga bisa membuat kerajinan tangan, dan mereka sangat antusias sehingga saya juga semakin semangat mengajarnya,” pungkas Melia. (Ati)